家庭是人们接受教育最早的地方，父母是孩子的第一任老师。但事实上，现在的不少家庭父母越来越不会教育孩子。太多的家长们“望子成龙”、“望女成凤”心切，他们一心让孩子成材，于是心甘情愿地为孩子包揽了一切。特别是那些独生子女的父母，常常要把自己的意志强加给孩子。

　　有人说独生子女的自我意识强，缺乏博爱之心。其实，许多孩子在父母传统的文化氛围中，他们应有的自我意识少得可怜，他们作为平等的独立的人的地位远没有得到应有的尊重和关注，父母压根儿就没有把原本属于孩子自己的自由与责任还给孩子。

　　许多家庭父母往往把太多的期望寄托在子女身上，望子成龙，望女成凤。殊不知，这样做往往引起孩子的抵触和逆反心理，结果事与愿违。我们知道，对于一向以民主平等家风著称的美国人来讲，重要的是父母为孩子做了什么，而对于中国人来讲，重要的是孩子为父母争光了没有。因为要为父母争光，孩子们不得不放弃寒暑假的娱乐休息，为考上重点学校而参加各种补习班;明知自己色弱、听觉差、辨音能力低，也得勉强在家庭教师面前作画、学琴;孩子们考学校填报志愿，也必须是父母喜爱的专业，否则家长与子女的关系顷刻就反目。凡此种种，都是孩子的个性最终被粗暴抹杀。

　　这种家庭教育的“爱子病”，结果使得孩子们认为学习是父母的事，是自己在替父母完成这一切，“望子成龙”、“望女成凤”的父母们在剥夺了孩子的自由的同时，又把孩子的责任担在了自己的肩上，为了孩子能受到好的教育，不惜重金和一切代价，为孩子找好学校、好班级、好老师，千方百计为孩子创造符合他们意愿的学习条件。到头来，有不少的却往往是事与愿违，他们的孩子反而很难成龙成凤，因为一个失去了自我和没有奋发向上愿望的孩子，将来是不可能腾飞的。出现这种结果，这到底要怪谁呢?上到国家政府、下到学校教师和社会导向都要负责任，作为家庭父母更要反思自己不可推卸的责任，由于应试教育是过去科举取士的延续，培养出来的只能是会背书的高分低能的人。在应试教育要求下，老师必然严格按考试大纲的要求授课，家长也都是希望这样做并给予积极的配合，唯有这样才能考出好成绩，家长满意了，学校有名气了，学生却可怜了。他们就像一群小羊羔被圈养着，不能自主活动，由老师和家长抽打和驱动着，只好沿着预定的路线向前走，甚至连路边的风景也无暇观看。这样培养出来的孩子，必然是想象力、创造力低下。一个创造力贫弱的国家必然技术落后，落后就会挨打。

　　良好的习惯和品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。有调查说，有一次，一群中国和日本的儿童共同举行夏令营活动，驱车到达目的地后，日本孩子忙着搭帐篷，打扫卫生诸事。而中国的孩子却在忙着喝饮料，吃面包，然后坐在大树下乘凉聊天，将带队的中国老师羞的满脸通红。因此，要从小注重对孩子良好的生活习惯的品德的培养教育，增强他们的动手能力和生活自理能力。改“望子成龙”、“望女成凤”为“让子成龙”、“让女成凤”，给孩子爱，为孩子营造一个宽松良好的家庭教育环境，使孩子激发起“成龙”、“成凤”的热情，激发起学习的欲望和创造的活力，让孩子自己渴望“成龙”、“成凤”，对孩子的成长至关重要。美国父母普遍认为，儿童在生活中所学到的，与其生活环境息息相关。事实也确实是这样：如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责;如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架;如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会自卑;如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚;如果孩子生活在忍受的环境中，他就学会克制;如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信;如果孩子生活在平等的环境中，他就学会尊重;如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱;如果孩子生活在公平的环境中，他就学会伸张正义;如果孩子生活在安全的环境中，他就学会具有信念等等。

　　我们都知道，孩子生下来后都是完美的，教育者的任务在于今后一直保持儿童的这种完美特质，顺其自然，促进儿童的自然发展，保证儿童的自由和独立，尊重他们的个性，研究他们的特点，创造必要的条件并引导他们进行思考和行动。身教重于言教，不要让孩子过分依赖别人的意志和判断;要教育孩子懂得自爱，并扩大自爱而爱他人。

　　家庭教育的根本之道在于教育家长自己，家长的一言一行潜移默化地影响孩子。在日常生活中，我们的家长会常问回家后孩子：有人欺负你吗?这样教育出来的孩子，长大后必然会以自我为圆心，以利益为半径，养成自私自利的德性，他会有前途和希望吗?今天我们正面临着严重的家庭教育危机，传统精华的家庭教育模式和西方先进的教育理念都未被吸收，许多家长沿袭的多半还是上一辈的教育方式。当代社会发展要求家庭教育也要与时俱进，努力实现父母角色从教育者到共同学习者的转变、亲子关系从居高临下向平等民主的转变、教育途径从单向到双向互动的转变、教育方式从封闭到开放的转变、教育内容从小教育到大教育的转变。

　　国家希望培养出高素质的公民，可是我们培养出来的有不少学生却素质低下。虽然我国经济发展了，产生了许多暴发户，可是这些暴发户家长的文化水平没跟上，根本不懂得怎么教育下一代。虽然学生在学校学了一些好的东西，可是回到家里，一看社会就傻眼了，不是在学校学的那么一回事。有许多人没读什么书，照样赚大钱，甚至比那些十年寒窗苦读的更风光，于是读书无用论便产生了。没读书却能成大款，只要你胆子够大，脸皮够厚，头脑够灵活，拉关系，走后门，钻空子，都有发财的可能。但是让孩子们都忙着想法赚钱，谁去读书?谁去掌握高新技术?谁去搞发明创造?谁去保家卫国?如此下去，国家是要灭亡的，这决不是危言耸听。家庭教育的影响非常之大，应当通过改变教育方式和改革考试制度，让学生真正享受到学习的乐趣，有机会发展他们的各项能力，真正成为一个国家和社会所需要的合格人才。

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