我家还缺啥作文范文赏析-小学生作文我家还缺啥(4)

时间：2016-07-19 18:38 来源：我家还缺啥作文作者：我家还缺啥阅读：次

生：还可以通过事情。

师：对啊，还可以通过具体的事例来说理由。（走到刚才说家里缺少“欢乐”的同学——陈思雨身旁。）那你再说说看，家里缺少欢乐，有没有哪一件事情让你印象特别深刻？

（陈思雨起立，但还没考虑好，不知道怎么说。）

师：你们觉得怎么帮帮她，她的理由会说的更清楚？

生：可以说“六一”节很想爸爸妈妈带自己出去玩，但爸爸妈妈都没空。师：说的好。（转向陈思雨）想起来没有？有没有哪件事情让你印象深刻？

陈思雨：想起来了。就是有一次学校放假，一早上起来，爸爸妈妈都走了，然后把早餐放在桌子上，我吃完早餐后就在家里，我把作业写完后，非常孤独，我看到院子里他们在踢球，我就很想出去玩，但是爸爸妈妈把门锁了，我出不去。所以我在家一下看看电视，一下在床上躺一下，觉得非常无聊。

师：爸爸妈妈把你锁在家里，你就像被——

陈思雨：锁在笼中的小鸟。

师：渴望——

陈思雨：自由。

师：谢谢你！请坐。这样说，我们是不是听得更清楚了？

（生点头。）

师：咱们在说理由的时候，除了说一种情形以外，还要通过具体的事例来说。（板书：一个事例）

四、自主习作，点评修改。

师：同学们，让我们再次深情地注视下我们刚才写在纸上的那个词，你的脑海中有没有回想起一件事情、一种情形或是一个画面呢？（稍停顿）

由于时间关系，咱们不能请同学们一一来说，让我们拿起笔，把心里想说的话写下来，写的时候一定要通过具体的事例理由写清楚。

（学生写作，教师巡视指导。）

师：同学们，由于时间关系，我们稍微停一下。有没有哪位同学愿意给我们交流一下？愿意的请举手。

（请一位学生上台，实物展台出示学生作品）

师：她写的是我家还缺一位好爸爸。我们一起来看看。

（请这位学生读自己的作文。）

师：大家觉得她的作文写得好吗？

生：好。

师：为什么觉得写得好？（无人回答。）

师：我们有没有感受到她说的是真话，抒的是真情？来，后面那位同学，你来说说。生：我觉得她真的缺少一位好爸爸。

师：从字里行间，同学们能够到你的那份真情。那，她是怎么把理由写清楚的？同学们再看看。有没有为我们描述一种情形？大家看这儿。（红笔圈划学生的作文：爸爸以前是和我们分居，经常在外面，很少回家。）这就向我们描述了一种情形。师：那大家想想，她还可以怎样写，理由就更清楚了？请同学们看这儿。（红笔圈划学生的作文：爸爸来了，也不会顾着我，就算顾着，也是平淡的几句话。）生：爸爸说的几句话是哪几句话？我觉得她可以选择一次爸爸回来，把发生的事情写清楚。

师：可以写什么？

生：可以写出爸爸的语言、做的事情等等等等。

师：还有没有什么好的建议？

生：还可以写爸爸回家是为了一件什么事情。

师：是啊，到底是一件什么事情，爸爸回来后是怎么对待你，你和爸爸之间有没有交流。如果能够把这件事写清楚，理由就更充分了。明白了吗？

生：明白了。

师：她的这篇文章，还有一个很大的优点，请同学们看这里。（圈划学生作文中写感受的句子。）觉得这儿写得好吗？

生：好！

师：这是写的什么？

生：是她的想法。

师：对，是她的想法，她的感受。同学们，把自己的感受写出来，文章立马就活了。文章不是无情物，我们带着真情去写，通过一件具体的事例，描述一种情形，就能让我们真切地感受到你家里真的缺少它。知道怎么修改了吗？

生：知道了。

我家还缺啥作文(五)

巧拟作文题众所周知，孩子刚出生，家长就要动脑筋，为孩子起个好名字。我们写作文也一样，要为自己的习作拟一个好标题。因为文章的标题就是全文的“窗口”和“眼睛”，它的优劣直接影响到文章是否能引起读者的注意。有句话说：“题好一半文”，意思是题目起得好，文章也就成功一半了。这话确实不错。那么，应该怎样给文章拟个好标题呢？

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