7、直现文体式：此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，它的文体是别致的，与众不同的。借此来引起阅卷者的注意。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中“望诊”“把脉”……“医生建议”，写出了“吴诚信”的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对“感情亲疏和对事物认知”这一话题的认识。

拟题方法

用修辞，文采飞扬

修辞是语言艺术的花朵，我们在拟题时，可根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，可以增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明，使文章锦上添花。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

（1）比喻，能够对事物进行描绘或渲染，使事物生动具体，形象鲜明，语言生动有趣。 2003年文题《眼睛上的„窗帘‟” 》《情感是一把双刃剑》《感情——一副有色眼镜》《宽容是阳光》；2004年《生命是一朵常开不败的花》《握住别人的藤索》《人生的斗士》，北京考生《宽容是（1）比喻，能够对事物进行描绘或渲染，使事物生动具体，形象鲜明，语言生动有趣。 2003年文题《眼睛上的„窗帘‟” 》《情感是一把双刃剑》《感情——一副有色眼镜》《宽容是阳光》；2004年《生命是一朵常开不败的花》《握住别人的藤索》《人生的斗士》，北京考生《宽容是阳光》，江苏考生《水，灵动的历史》《爱似高山流水》；2005年《你就是一道风景》、《生如夏花》《生活中的俄罗斯方块》；2007年《悬崖边缘的汉语文化》《还原汉语的甘醇》《母语如河》等。《快乐存折》、《网络是把双刃剑》、《走进那张“牛皮癣”》、《生如夏花》、《勒着青藤成长》、《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》、《我找回了春天》、《生命的色彩》、《守卫精神的火种》等。 《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。

2． 拟人拟题，比拟是物的人化或人的物化或把甲事物拟作乙事物，具有思想的跳跃性。正确运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对事物的强烈的感情，爱憎分明。如《对鹰妈妈的访谈录》、《听，蜗牛不再哭泣》、《标点家会》、《门锁的承诺》、《我与苦难的亲密接触》、《走进老鼠的幸福生活》、《给心情放假》等。例如：2008年一高考考生以《奥运出嫁》为题，运用拟人手法把“奥运会”比拟成一位待嫁的姑娘，把北京、大阪、巴黎、多伦多、伊斯坦布尔五座城市比拟为五位求

婚的青年，几经周折奥运姑娘嫁给了北京。本文构思新巧，题目又为之锦上添花。另外，近几年高考高分作文中《哥伦比亚号，我为你哭泣》《独眼龙的求职信》《思维，请守住幸福》等，都是拟题精巧，文质溢美之作，令人耳目一亮，从而博得阅卷老师的好感。

（2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。

（3）层递 《好读书••读好书•读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

（5）对偶。对偶从形式上看，对仗工整，韵律优美，节奏感强，从内容上看，凝练集中，概括力强。标题用对偶的形式也能达到出奇制胜的效果。例如江苏考生记叙文《黛玉义救雪地翁，宝钗难掩利己心》，就采用这一技巧。《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音解难》，以对偶的方式命题，巧妙表达了对记忆移植的否定。2005年优秀作文《一点浩然气 千里快哉风》、《晶莹雪 寂寞林》、《治世之能臣 乱世之奸雄》、福建满分作文《跳出枷索 创造风格》都采用对偶的方式命题，既展现了作者的文采，又突出了语言的创新，真可谓一石二鸟。 《选择倾听 放飞生命》、《坐着读书 站着做人》、《榜上无名 脚下有路》、《拥有美德 奉献爱心》、《保持好奇 发展兴趣》、《直面挫折 化解痛苦》、《听人之言 走己之路》等。《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

（6）对比，对比是把两种不同事物或同一事物的两个方面，放在一起相互比较，使事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。如《当京剧碰到摇滚》、《王熙凤遇上辛吉斯》、《我说“小”与 “大”》、《平凡VS伟大》等。《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。。例如：江苏考生散文《瞬间选择，永恒坐标》以对比的方式，以“瞬间”反衬“永恒”，以人生意义的“永恒”强调“瞬间”选择之重要，哲理隽永，凸现文旨；再如2008年四川高考满分作文《一步与一生》标题两相对照，孰是孰非，一目了然，使读者未读全文就留下思考的空间。

（7）双关。 双关是利用语义或语音上的条件，有意使语句同时兼有两种意思，恰当的使用双关既可以使语言幽默风趣，又可以适应某种特殊语境的需要，使表达含蓄曲折、生动活泼，以增强文章的表现力。

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